【项小燕】

项小燕，女，汉族，1981年2月出生，安徽桐城人，理学博士，三级教授，安徽省“教书育人楷模”，安徽省教坛新秀，安徽省卓越教学新秀，安庆师范大学三全育人“教书育人”最美教师。2001年6月毕业于皖西学院生物系；2006年6月获安徽师范大学理学硕士学位；2013年12月晋升副教授；2015年12月获安徽师范大学理学博士学位；2018年12月晋升教授；2018年1月至2019年1月在中国科学院植物研究所做访问学者；2023年12月晋升三级教授。研究领域：植物生态学、濒危植物的资源保护与利用等相关研究。主持国际合作项目、安徽省自然科学基金面上项目、省教育厅高校青年基金重点项目、省教育厅高校青年基金项目、省重点实验室开放基金等项目10余项，在SCI、CSCD等期刊上发表论文30余篇；主持的《植物学》课程获批国家级线上线下混合式一流课程、教育部在线教育研究中心“拓金计划”示范课程，并主持安徽省智慧课堂项目、植物学示范课程、植物学课程思政课程、省重点教研项目、校重点教研项目等多项质量工程项目，获省教学成果奖二等奖、校教学成果奖一等奖各1项。获第五届全国高校教师教学创新大赛基础课程赛道正高组一等奖、第五届和第四届安徽省高校教师教学创新大赛基础课程赛道正高组一等奖、安徽省青年教师教学竞赛二等奖等。指导的学生在全国“田家炳杯”教育硕士学科教学（生物）专业教学技能大赛、全国“华文”高校生物师范生教学技能测试大赛、长三角师范生教学技能大赛、安徽省动植物标本大赛等大赛中多次获奖。

一、主讲课程

本科生：《植物学》《植物学实验》

研究生：《生物学教学论》《保护生物学》

二、工作经历

2023.06至今，安庆师范大学，生命科学学院，三级教授

2019/01-2023.06，安庆师范大学，生命科学学院，教授

2013/12-2018/12，安庆师范大学，生命科学学院，副教授

2006/06-2013/11，安庆师范学院，生命科学学院，讲师

三、荣誉奖励

（1）个人获奖成果

1.第五届全国高校教师教学创新大赛基础课程赛道正高组一等奖（2025, 教育部）

2.安徽省第五届教师教学创新大赛正高组第1名（2025，安徽省教育厅）

3.安徽省第四届教师教学创新大赛正高组一等奖（2024，安徽省教育厅）

4.2023年获评安徽省“教书育人楷模”称号（2023，安徽省教育厅）

5.安徽省教坛新秀（2018，安徽省教育厅）

6.安徽省首届卓越教学新秀（2020，安徽省教育厅）

7.安徽省特色农业产业技术体系业态创新组岗位专家（2023，安徽省农业厅）

8.全国高校生命科学类微课教学比赛三等奖（2017，教育部教指委）

9.安徽省第三届普通高校青年教师教学竞赛（自然科学基础学科组）二等奖；校赛一等奖（2017，安徽省教育厅；安庆师范大学）

10.安徽省首届教学创新大赛正高组三等奖；校赛二等奖（2021，安徽省教育厅；安庆师范大学）

11.安徽省首届青年教师智慧课堂教学大赛三等奖；校赛一等奖（2019，安徽省教育厅；安庆师范大学）

12.获安徽省优秀指导教师9次（2017-2025，安徽省教育厅）

13.第六届省“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀工作者”（2020，安徽省教育厅）

14.安庆师范大学课程思政教学设计大赛三等奖（2022，安庆师范大学）

15.安庆师范大学先进女教工（2011，安庆师范大学）

16.安庆师范大学第三届青年教师课堂教学大赛三等奖（2010，安庆师范大学）

17.安庆师范大学“优秀辅导员”（2007，安庆师范大学）

18.安庆师范大学辅导员技能大赛2次“优秀奖”（2010-2011，安庆师范大学）

19.安庆师范大学道德风尚奖（2006，安庆师范大学）

20.安庆师范大学三全育人“教书育人”最美教师称号（2023，安庆师范大学）

21.第四届教学创新大赛校赛正高组一等奖（2024，安庆师范大学）

22.第五届教学创新大赛校赛正高组一等奖（2025，安庆师范大学）

（2）第一指导教师指导学生获奖成果

1.长三角师范生教学基本功大赛一等奖1项、二等奖2项（2020-2023，长三角师范院校教师智慧教学和师范生教学基本功大赛组委会）

2.全国“华文”高校生物师范生教学技能测试二等奖5项、三等奖2项（2023-2024，中国教育技术协会微格教学专业委员会）。

3.全国“田家炳”杯全日制教育硕士学科教学（生物）专业教学技能大赛三等奖（2025，田家炳基金会）

4.全国“田家炳”杯全日制教育硕士学科教学（生物）专业教学技能大赛“优秀教学设计奖” 2次（2022和2024, 田家炳基金会）

5.安徽省高校师范生教学技能竞赛一等奖2项、二等奖1项、校级特等奖3项（2020-2023，安徽省教育厅）

6.安徽省动植物标本大赛一等奖5项、二等奖2项、三等奖2项（2017-2025，安徽省教育厅）

7.校实践教学指导奖（2009，安庆师范大学）

8.生命科学学院生物课堂模拟大赛一等奖2项、二等奖1项、三等奖4项（2022，生命科学学院）

9.生命科学学院生物课堂模拟大赛一等奖2项，二等奖3项、三等奖7项（2023，生命科学学院）

（3）第二指导教师指导学生获奖

1.全国“田家炳”杯师范生教学技能大赛一等奖（2023，田家炳基金会）

2.第三届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛“创意组”金奖（2017，安徽省教育厅）

3.第四届大学生挑战杯科技作品大赛安徽省二等奖（2011，安徽省教育厅）

4.第五届大学生挑战杯创业大赛安徽省金奖（2012，安徽省教育厅）

5.安徽省大学生生物标本制作大赛二等奖1项、三等奖1项（2016、2022，安徽省教育厅）

6.第七届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛“高教主赛道”铜奖（2021，安徽省教育厅）

7.第九届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅赛道”银奖（2023，安徽省教育厅）

8.第十届全国大学生生命科学竞赛（科学探究类）国赛三等奖、省赛二等奖（2025，全国大学生生命科学竞赛委员会）

四、学术研究课题

1.Integrated conservation of the endangered species Pinus dabeshanensis. (No.BGCI 30439). 国际合作项目, 主持

2.安徽省自然科学基金面上项目“极小种群大别山五针松的交配系统与子代适合度研究”（No.1908085MC58）. 主持

3.安徽省教育厅高校青年基金重点项目“极小种群大别山五针松的交配系统研究”（No.KJ2016A437）. 主持

4.安徽省教育厅自然科学基金项目“鹞落坪自然保护区大型真菌多样性及其利用研究”（No.KJ2012Z229）. 主持

5.安徽省教育厅自然科学基金项目“竹黄的液体发酵及竹红菌素的调控”（No.KJ2007B107）.主持

6.安庆师范学院青年基金项目“濒危植物大别山五针松的种群结构及动态研究”（No.201410）.主持

7.安徽省重点实验室开放基金项目“地形和土壤特性对多枝尖山区植物功能性状的影响”（No.Wy202204）. 主持

8.安徽省重点实验室开放基金项目“大别山五针松及其近缘种的种苗培育研究”（No.Wz201903）. 主持

9.国家林业公益性行业专项“极小种群大别山五针松的趋危机理与保护对策”（No.201304314）, 主要完成人.

10.安徽省重点实验室开放基金项目“大别山五针松根际菌和内生菌群落特征及功能多样性”（No.Wxn202303）. 主持

11.安徽省新型研发机构安庆市林业科技创新研究院开放基金项目“大别山五针松更新障碍机制研究”（No.Ly202408）主持

五、教研课题

1.《植物学》课程获批第二批国家级线上线下混合式一流课程 （2023，主持）

2.《植物学》课程入选教育部在线教育研究中心2022“拓金计划”示范课程（2022，主持）

3.“基于‘三位一体’教育理念的植物学育人模式改革与实践”获安徽省教学成果二等奖（2023，第一完成人）

4.安徽省重大教改项目“基于国家一流课程AI赋能的高校教师教学创新与实践”（2024jyxm0282，主持）

5.《保护生物学》课程获批安徽省研究生线上线下混合式课程（2023yjshhsfkc034）（主持）

6.安徽省“植物学智慧课堂试点”项目（2017zhkt306）（主持）

7.《植物学》课程获批安徽省课程思政示范课程（2022kcsz173）（主持）

8.《植物学》课程获批安徽省示范课程（2020SJJXSFK1562）（主持）

9.安徽省重点教研项目“以学生为中心”理念下混合式教学的改革与实践——以植物学课程为例（2021jyxm0858）（主持）

10.《植物学》课程获批安徽省线上线下混合式课程（2020xsxxkc271）（第一参与人）

11.《植物学》课程获批安徽省首批AI+智慧课程（2024aijy217）（第一参与人）

12.就地取材·理实一体·数智赋能：师范认证背景下植物学课程教学设计创新与实践获校教学成果一等奖（2025，第一完成人）

13.安庆师范大学重点教研项目“植物学智慧课堂的课堂教学设计与实施策略研究”（2019aqnujyxm01）（主持）

14.安庆师范学院教研项目“实践教学在植物学课程教学中的探索”（040-120006000021）（主持）

六、主要学术论文

1.Xiaoyan Xiang, Zhongxin Zhang, Ganlin Wu*. Effects of seed storage conditions on seed water uptake, germination and vigour in Pinus dabeshanensis, an endangered pine endemic to China. Seed Science and Technology, 2019, 47(2): 229-235.

2.Xiaoyan Xiang, Zhongxin Zhang, Zhigao Wang, Xiaoping Zhang*, Ganlin Wu*. Transcriptome sequencing and development of EST-SSR markers in Pinus dabeshanensis, an endangered conifer endemic to China. Molecular Breeding, 2015, 35:158.

3.Xiaoyan Xiang, Zhongxin Zhang, Renyan Duan, Xiaoping Zhang*, Ganlin Wu*. Genetic diversity and structure of Pinus dabeshanensis revealed by expressed sequence tag-simple sequence repeat (EST-SSR) markers. Biochemical Systematic and Ecology, 2015, 61:70-77.

4.Wanhui Zhu, Hanqing Cui, Xiaoyan Xiang*. The complete chloroplast genome of Torenia violacea (Azaola) Pennell 1943 (Linderniaceae). Mitochondrial DNA Part B: Resources, 2023, 8(11): 1145-1148.

5.项小燕, 阮思睿, 张颖等. 大别山五针松根际微生物和内生菌群落特征及功能多样性. 广西植物, 2025, 45(1):31-43.

6.项小燕, 童跃伟, 潘扬, 汪黎明, 吴甘霖*. 人工授粉对大别山五针松结实率及种子特性的影响. 生物学杂志, 2023, 40(6):70-73.

7.项小燕, 吴甘霖, 段仁燕, 闫玉梅，张小平*. 大别山五针松种内和种间竞争. 生态学报, 2015, 35(2):389-395.

8.项小燕, 吴甘霖*, 王志高, 张中信, 段仁燕, 王广艳, 张小平. 大别山五针松群落物种多样性及区系分析. 植物科学学报, 2017, 35(2 ):243-251.

9.项小燕, 吴甘霖*, 段仁燕, 王志高, 王广艳. 大别山五针松种群结构及动态研究. 长江流域资源与环境, 2016, 25(1):55-61.

10.项小燕, 吴甘霖*, 段仁燕, 王志高, 王广艳. 不同贮藏温度对大别山五针松花粉活力的影响. 植物资源与环境学报, 2016, 25(2):114-116.

11.项小燕, 郑爱芳, 谢翎.不同金属离子对竹黄液体发酵的影响.中草药, 2011, 42(1):164-166.

12.项小燕, 张中信, 谢翎，郑爱芳.竹黄菌液体培养下产竹红菌素的研究. 广西植物, 2012，32(2):264-268.

13.项小燕, 吴甘霖, 陆开清, 仰剑霞, 鲍翔, 沈松泉. 鹞落坪国家级自然保护区大型真菌的群落分布. 广西植物, 2013, 33(2):258-262.

14.项小燕, 张小平, 段仁燕, 徐延年, 吴甘霖*. 濒危植物大别山五针松母树林花粉传播规律. 广西植物, 2014,34(3):333-337.

15.项小燕, 吴甘霖, 段仁燕, 王志高. 大别山五针松种子活力的测定. 生物学杂志, 2017, 34(3):57-58.

16.项小燕, 吴甘霖*, 段仁燕, 王志高, 刘家雷. 超临界二氧化碳萃取大别山五针松针叶挥发油及其成分分析. 生物学杂志, 2019, 36(2):51-53.

17.项小燕, 吴甘霖, 袁晓明. 安徽省三种产地竹黄菌培养的初步研究. 生物学杂志, 2009, 26(4):73-74.

18.项小燕. 竹黄菌液体发酵条件的优化. 生物技术, 2010, 20(4):73-75.

19.项小燕, 张中信, 郑爱芳.野生竹黄及其深层发酵产物的挥发性成分研究. 安庆师范学院学报, 2011, 17(4):82-83.

20.项小燕, 刘朝莉，吴甘霖等. 基于雨课堂和 BOPPPS 模式的混合式教学初探与实践——以植物学课程为例. 安庆师范大学学报(自然科学版), 2022, 28(1):126-128.

21.项小燕，吴甘霖，王志高，张中信，赵凯. 实践教学在植物学课程教学中的探索.生物学杂志, 2013, 30(172):102-104.

22.项小燕, 吴甘霖, 张中信. 浅析古诗词在生物学教学中的妙用. 生物学杂志, 2018, 35(6):127-129.

23.项小燕, 吴甘霖, 张中信, 王广艳. 校园植物的教学价值与开发. 安庆师范大学学报(自然科学版), 2017, 23(3):122-124.

24.项小燕, 王志高, 张中信, 段仁燕. 试论植物学实验教学中学生学习兴趣的培养. 安徽农学通报, 2011, 17(10):215-216.

25.项小燕, 吴甘霖, 张中信, 段仁燕, 王志高, 赵凯. 提高植物学课程教学质量的几点体会. 安徽农学通报, 2014, 20(17):153-155.

26.刘朝莉, 项小燕*. 基于BOPPPS教学模式的教学设计—以“细胞核的结构和功能”为例. 中学生物教学, 2023, 2:65-67.

27.刘朝莉, 项小燕*, 何吕平*, 徐畅. BOPPPS教学模型在中学生物学教学中的应用. 生物学通报, 2022, 57(1):23-25.

28.崔汉青, 项小燕*, 陈国芳. 基于情境教学的高中生物学深度学习初探. 中学生物教学, 2024, 3:40.

29.陈国芳, 项小燕*, 崔汉青. 新论证探究式教学模型在实验教学中的应用——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例[J]. 中学生物教学, 2024, (02):67-70.

30.章伟, 徐丛云, 项小燕*等. 基于创新型人才培养的植物学野外实习探索与实践.安徽农学通报, 2024，(01):115-118.

31.王曼柯, 项小燕*, 陈国芳等. 指向重要概念的高中生物学单元教学设计——以“基因突变及其他变异”为例[J].中学生物教学,2024,(33):48-51.

32.李婉雯, 项小燕*, 童跃伟等. STSE教育理念下中学生物学实践课堂的开展——以“猪肉品质测定与优化”为例[J]. 生物学通报, 2024, 59(11):43-45.

七、专利

项小燕. 一种种子萌发的野外环境模拟装置. 实用新型专利, 专利号:ZL20222989234.3.